Eindopdracht: Tabel maken

Aan het einde van deze opdracht maak je samen met een klasgenoot een overzicht van de voor- en nadelen van de Drieklovendam, waarover je in Stap 3 hebt gelezen.
Je bevindingen verwerk je, of beter, visualiseer je in een schema of tabel. De benodigde informatie haal je uit deze lesstof, aangevuld met betrouwbare internetbronnen.

Een schema of een schematische weergave is een model waarin je gedachten, informatie en kennis kunt onderbrengen. Dat mag in de vorm van tekst, symbolen, afbeeldingen, korte filmpjes en dergelijke De relaties tussen de begrippen kun je weergegeven met lijnen of pijlen. Daar schrijf je bij wat de betekenis van de relatie is. En zo kun je informatie, gedachten en ideeën vertalen naar een beeld.
Kijk ook eens rond in de gereedschapskist hoe je een tabel en/of een schematische tekening maakt.
Bepaal dan samen hoe jullie het gaan vormgeven.

In het schema laat je in ieder geval zien:

• welke gevolgen de aanleg van de Drieklovendam heeft gehad voor China en de Chinezen.
• welke gevolgen de Drieklovendam heeft voor het milieu.
• welke gevolgen de Drieklovendam heeft voor de rivier Jangtsekiang.

Klaar?

Jullie presenteren jullie onderzoek aan de klas. Je wordt beoordeeld op je presentatie en je eindproduct.

Beoordeling

Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent.
Bij de beoordeling let jullie docent op:

• inhoud: laat het schema zien dat je begrepen hebt welke positieve en negatieve effecten het bouwen van stuwdammen heeft?
• vorm: is het eindproduct origineel met zorg gemaakt? Heb je de informatie in een helder en overzichtelijk schema weergegeven?
• taalfouten: bevat het eindproduct niet te veel taalfouten?